Hva sier læreplanen?

Læreplanen gir oss et godt utgangspunkt for å utnytte ny teknologi og digitale verktøy. Innenfor de grunnleggende ferdighetene i design og håndverk defineres det å jobbe digitalt som å;

- innhente informasjon

- eksperimentere med form, farge og komposisjon

- utvikle og produsere håndverksprodukter og tjenester

- delta i faglige nettverk

- dokumentere eget arbeid, læring og kompetanse

I denne sammenhengen er ikke tilgangen på informasjon fra nettet i seg selv å definere som anvendelse av ny teknologi. Det handler mer om hvordan lærere legger til rette for at elevene kan få tilgang til og bearbeide relevant informasjon. Dagens læringsrom strekker seg langt utover selve klasserommet. Bruken av omvendt undervisning er eksempel på dette. Denne metoden snur tradisjonell undervisning på hodet ved at instruksjoner og forelesninger legges tilgjengelig på nettet, mens tiden i klasserommet blir brukt til oppgaveløsning og veiledning med lærer og medelever.

Men informasjonsinnhenting handler også om å hente visuell informasjon. Digitale bildedelingstjenester som Instagram, inspirasjonsverktøy som Pinterest og collageverktøy som gomoodboard er gode verktøy som gjør det lett å hente inn og bearbeide visuell informasjon.

Å eksperimentere med form, farge og komposisjon er selve kjernen i fagfeltet vårt. Her tar vi i bruk en rekke digitale verktøy som for eksempel Photoshop og Illustrator til nyere applikasjoner som gjør elevenes smarttelefon til nyttige verktøy - som Assembly og Pantone, bare for kort å nevne noe.

Når det gjelder å utvikle og produsere håndverksprodukter og tjenester, ser vi at bruken av 3D-printere blir mer og mer vanlig som ledd i elevenes designprosess. Her er det tilhørende programvare som for eksempel Fusion 360 og SketchUp som blir tatt i bruk. På vår skole har vi akkurat fått inn en digital fres som også er ment å brukes til denne type eksperimentering.

Faglige nettverk kan tolkes som de digitale læringsverktøyene skolen bruker - for eksempel ItsLearning og Office365. Men også de faglige fora som er knyttet til ulike digitale verktøy eller relevant bruk av sosiale medier. Dette er verktøy som også brukes til dokumentasjon og presentasjon av eget arbeid og refleksjoner knyttet til dette.